Dedilhando sobre ... O complemento Verbal

 Resumo

O complemento verbal é uma parte essencial de uma oração que completa o sentido do verbo. Ele fornece informações adicionais sobre o que a ação verbal está afetando. 

Existem diferentes tipos de complementos verbais, como o objeto direto, objeto indireto, objeto direto preposicionado, complemento nominal e agente da passiva. 

Vou explicar cada um deles e fornecer exemplos:

1. Objeto Direto: O objeto direto é o complemento que recebe diretamente a ação do verbo, respondendo à pergunta "o quê?" ou "quem?".

   Exemplos:

   - Ela comprou um livro.

   - Ele comeu uma maçã.

2. Objeto Indireto: O objeto indireto é o complemento que recebe a ação do verbo, mas de forma indireta, normalmente introduzido por preposições como "a", "para", "em", entre outras. Responde às perguntas "a quem?" ou "para quem?".

   Exemplos:

   - Eu dei o presente a ela.

   - Eles escreveram uma carta para mim.

3. Objeto Direto Preposicionado: O objeto direto preposicionado ocorre quando o objeto direto é acompanhado de uma preposição, geralmente "a", "com", "em", etc.

   Exemplos:

   - Ele confia em você.

   - Vou conversar com meu chefe.

4. Complemento Nominal: O complemento nominal é um termo que completa o sentido de um nome (substantivo, adjetivo, advérbio). Ele não se liga diretamente a um verbo, mas sim a um nome.

   Exemplos:

   - A felicidade dos alunos é importante.

   - Ele estava muito cansado.

5. Agente da Passiva: O agente da passiva é aquele que pratica a ação do verbo em uma voz passiva. Geralmente é introduzido pela preposição "por".

   Exemplos:

   - O livro foi escrito pelo autor.

   - A casa foi construída pela empresa.

Lembrando que a presença ou ausência desses complementos verbais pode alterar o significado de uma frase, tornando-os elementos importantes na análise e compreensão das estruturas gramaticais das sentenças.

Praticando: sujeito e predicado

 O sujeito e o predicado são duas partes fundamentais de uma frase na língua portuguesa. Eles desempenham papéis cruciais na estruturação e na compreensão de uma sentença. Aqui está uma explicação mais detalhada de cada um, com exemplos:

 1. Sujeito:

   - O sujeito é a parte da frase sobre a qual a informação principal está sendo comunicada.

   - Ele geralmente consiste em um substantivo, pronome ou grupo de palavras que age como um substantivo.

   - O sujeito responde à pergunta "quem?" ou "o quê?" em relação à ação do predicado.

    Exemplos:

   - João comprou um livro. (Sujeito: João)

   - Eles estão estudando para o exame. (Sujeito: Eles)

   - O gato dormiu a tarde toda. (Sujeito: O gato)

   - Aquelas crianças são muito animadas. (Sujeito: Aquelas crianças)

 2. Predicado:

   - O predicado é a parte da frase que contém a informação sobre a ação realizada pelo sujeito ou o estado do sujeito.

   - Geralmente, o predicado consiste em um verbo e suas informações associadas, como complementos verbais, objetos diretos ou objetos indiretos.

   - O predicado responde às perguntas "o que ele fez?" ou "o que aconteceu?" em relação ao sujeito.

    Exemplos:

   - João comprou um livro. (Predicado: comprou um livro)

   - Eles estão estudando para o exame. (Predicado: estão estudando para o exame)

   - O gato dormiu a tarde toda. (Predicado: dormiu a tarde toda)

   - Aquelas crianças são muito animadas. (Predicado: são muito animadas)

 Vale a pena notar que nem sempre o sujeito e o predicado são tão simples quanto nos exemplos acima. Em algumas frases mais complexas, eles podem incluir modificações, cláusulas subordinadas ou estruturas mais elaboradas.

Praticando com o Sujeito.

 Questão 1. Qual é o sujeito da seguinte frase: "O sol brilha intensamente no céu azul"?

O sujeito da frase é "O sol."

 

Questão 2. Identifique o núcleo do sujeito na frase: "Os pássaros cantam melodias alegres no jardim."

O núcleo do sujeito na frase é "pássaros."

 

Questão 3. Na frase "Ela e seu irmão gostam de nadar na piscina", como você dividiria o sujeito composto em seus núcleos?

O sujeito composto é "Ela e seu irmão", com os núcleos do sujeito sendo "Ela" e "irmão."

 

Questão 4. Qual é o sujeito na seguinte sentença: "Na floresta misteriosa, as árvores sussurram segredos antigos"?

O sujeito da frase é "as árvores."

 

Questão 5. Encontre o núcleo do sujeito na seguinte frase: "Meu livro favorito é 'Dom Quixote'."

O núcleo do sujeito na frase é "livro."

  

Questão 6. Qual é o sujeito da seguinte frase: "Os alunos estudaram para o exame com dedicação"?

O sujeito da frase é "Os alunos."

 

Questão 7. Identifique o núcleo do sujeito na frase: "A música suave e relaxante acalmou a todos."

O núcleo do sujeito na frase é "música."

 

Questão 8. Na frase "Maria e João são bons amigos", como você dividiria o sujeito composto em seus núcleos?

O sujeito composto é "Maria e João", com os núcleos do sujeito sendo "Maria" e "João."

 

Questão 9. Qual é o sujeito na seguinte sentença: "No parque, as crianças brincavam felizes"?

O sujeito da frase é "as crianças."

 

Questão 10. Encontre o núcleo do sujeito na seguinte frase: "O filme que assisti ontem foi emocionante."

O núcleo do sujeito na frase é "filme."

Claro, aqui estão 10 questões sobre o predicado e o núcleo do predicado, juntamente com as respostas:

 

Praticando com o Predicado.

Questão 1. O que é o predicado em uma frase?

O predicado em uma frase é a parte que contém a informação sobre a ação realizada pelo sujeito ou o estado do sujeito.

 

Questão 2. Quais são os dois principais tipos de predicado em português?

Os dois principais tipos de predicado em português são o predicado verbal e o predicado nominal.

 

Questão 3. Na frase "Ela correu rapidamente pela praia", qual é o núcleo do predicado?

O núcleo do predicado na frase é "correu".

 

Questão 4. Em "O céu estava estrelado", qual é o núcleo do predicado?

O núcleo do predicado na frase é "estava".

 

Questão 5.O que é um predicado verbal?

Um predicado verbal é aquele em que a ação é expressa por um verbo. Ele descreve uma ação ou evento.

 

Questão 6. O que é um predicado nominal?

Um predicado nominal é aquele em que o verbo é um verbo de ligação (como "ser" ou "estar") e descreve o estado ou característica do sujeito.

 

Questão 7. Identifique o núcleo do predicado na frase: "Eles se tornaram grandes amigos."

O núcleo do predicado na frase é "tornaram".

 

Questão 8. Em "O bolo parece delicioso", qual é o núcleo do predicado?

O núcleo do predicado na frase é "parece".

 

Questão 9. O que é um predicado verbo-nominal?

Um predicado verbo-nominal é aquele que combina características do predicado verbal e nominal, ou seja, inclui tanto uma ação quanto uma descrição do estado ou qualidade do sujeito.

 

Questão 10. Identifique o núcleo do predicado na frase: "Ele se sentiu cansado depois do trabalho."

O núcleo do predicado na frase é "sentiu".

Dedilhando sobre lenda...

 Conceito de Lenda:

Uma lenda é uma narrativa tradicional que transmite histórias, eventos ou feitos que são amplamente reconhecidos e compartilhados por uma comunidade ou cultura específica. Geralmente, as lendas envolvem elementos sobrenaturais, personagens heroicos ou mitológicos e são transmitidas oralmente de geração em geração. Elas podem ter raízes históricas ou serem completamente fictícias, mas desempenham um papel importante na preservação da identidade cultural e na transmissão de valores e crenças.

 Exemplos de Lendas:

 1. Lenda do Rei Arthur: Uma lenda britânica que conta a história do lendário Rei Arthur, seu cavaleiro da Távola Redonda e a busca pelo Santo Graal.

 2. Lenda de Medusa: Uma lenda da mitologia grega que descreve Medusa, uma mulher com cabelos de serpente que transformava pessoas em pedra com seu olhar.

 3. Lenda do Pé Grande: Uma lenda urbana norte-americana que descreve uma criatura peluda e gigante que habita as florestas remotas.

 4. Lenda do Lobisomem: Uma lenda presente em várias culturas que descreve a transformação de pessoas em lobos durante a lua cheia.

 5. Lenda do Saci-Pererê: Uma lenda brasileira que conta a história de um pequeno ser travesso com uma perna só, que causa travessuras na floresta.

 Praticando ...

 1. Qual é a importância das lendas na preservação da cultura de uma sociedade?

   - *Resposta:* As lendas desempenham um papel crucial na preservação da cultura, transmitindo valores, crenças e identidade cultural ao longo das gerações. Elas mantêm vivas as tradições e ensinam lições morais.

 2. Por que você acha que as lendas geralmente envolvem elementos sobrenaturais?

   - *Resposta:* Os elementos sobrenaturais nas lendas acrescentam um aspecto mágico e intrigante à história, cativando a imaginação das pessoas e tornando a narrativa mais memorável.

 3. Como as lendas podem influenciar a compreensão da história de uma cultura?

   - *Resposta:* As lendas muitas vezes têm raízes históricas, e ao longo do tempo, elementos reais podem ser incorporados a elas. Isso pode distorcer a compreensão da história, tornando importante distinguir entre fatos históricos e elementos lendários.

 4. De que forma as lendas podem ser adaptadas para diferentes mídias, como filmes e livros?

   - *Resposta:* As lendas podem ser adaptadas de várias maneiras, mantendo a essência da história original, mas ajustando-a para atender às demandas da mídia escolhida, explorando personagens e enredos em maior detalhe.

 5. Como as lendas podem ser uma forma de ensinar valores e ética?

   - *Resposta:* Lendas muitas vezes incluem personagens que enfrentam dilemas morais e desafios éticos. Ao narrar como esses personagens lidam com essas situações, as lendas podem ensinar lições importantes sobre comportamento, ética e responsabilidade.

6. O que é uma lenda?

   - *Resposta:* Uma lenda é uma narrativa tradicional que transmite histórias, eventos ou feitos amplamente reconhecidos por uma comunidade ou cultura específica.

 7. Quais são alguns exemplos de elementos comuns em lendas?

   - *Resposta:* Elementos comuns em lendas incluem personagens heroicos, elementos sobrenaturais, eventos extraordinários e valores culturais.

8. Qual é o papel dos elementos sobrenaturais em uma lenda?

   - *Resposta:* Os elementos sobrenaturais em uma lenda frequentemente adicionam um aspecto mágico, misterioso ou extraordinário à narrativa, tornando-a mais atraente e simbólica.

 9. Como as lendas são transmitidas de geração em geração?

   - *Resposta:* Lendas são geralmente transmitidas oralmente de geração em geração, mas também podem ser registradas por escrito, adaptadas em diferentes mídias ou incorporadas em tradições culturais.

 10. Por que as lendas são importantes para uma cultura?

    - *Resposta:* As lendas são importantes porque ajudam a preservar a identidade cultural, transmitir valores, crenças e tradições, além de oferecer entretenimento e uma conexão com o passado.

Praticando - Figuras de Sintaxe

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Leia a letra de música abaixo e, em seguida, responda às questões sobre ela, envolvendo o conteúdo figuras de sintaxe.

 COTIDIANO

(Chico Buarque)

 Todo dia ela faz tudo sempre igual 

Me sacode às seis horas da manhã 

Me sorri um sorriso pontual 

E me beija com a boca de hortelã 

 

Todo dia ela diz que é pra eu me cuidar 

E essas coisas que diz toda mulher 

Diz que está me esperando pro jantar 

E me beija com a boca de café 

 

Todo dia eu só penso em poder parar 

Meio-dia eu só penso em dizer não 

Depois penso na vida pra levar 

E me calo com a boca de feijão 

 

Seis da tarde como era de se esperar 

Ela pega e me espera no portão 

Diz que está muito louca pra beijar 

E me beija com a boca de paixão 

 

Toda noite ela diz pra eu não me afastar 

Meia-noite ela jura eterno amor 

E me aperta pra eu quase sufocar 

E me morde com a boca de pavor 

 

Todo dia ela faz tudo sempre igual 

Me sacode às seis horas da manhã 

Me sorri um sorriso pontual 

E me beija com a boca de hortelã 

EXERCÍCIOS – Figuras de Sintaxe

 a) Explique a elipse presente nos versos. 

 E me beija com a boca de hortelã... 

E me beija com a boca de café. 

E me calo com a boca de feijão 

 b) Explique como cada gosto na boca está associado a um momento do dia. 

 c) Transcreva um verso em que se usou o pleonasmo. 

 d) Transcreva os versos em que há o uso de polissíndeto.

 e) Identifique a anáfora que organiza a letra e explique o sentido que ela traz à canção.

 f) Qual efeito o uso da anáfora traz à letra da canção?

 g) Podemos dizer que as figuras de sintaxe usadas nessa canção são importantes para a formação do seu sentido? Explique.

 GABARITO

 a) Há a elipse de "com gosto": e me beija/e me calo com a boca (com gosto) de hortelã, café, feijão. 

 b) A hortelã da pasta de dentes ao acordar, o café do café da manhã e o feijão da hora do almoço. 

 c) Me sorri um sorriso pontual. 

 d) Meia-noite ela jura eterno amor 

E me aperta pra eu quase sufocar 

E me morde com a boca de pavor 

(repetição da conjunção "e") 

 e) Há a repetição de "todo dia" no início das estrofes, dando a sensação de repetição, tédio, cotidiano. 

 f) Repetição de eventos. 

 g) Sim, porque a anáfora, o polissíndeto e o pleonasmo trazem a ideia de repetição e mesmice que caracterizam o cotidiano. 

Praticando com Figuras de Sintaxe...

Praticando com Figuras de Sintaxe...

1. Leia os excertos a seguir e classifique as figuras de sintaxe destacadas em cada texto, justificando sua resposta.

a) “Nem tudo tinham os antigos, nem tudo temos, os modernos”. (Machado de Assis)

Trata-se de uma silepse de pessoa, pois foi estabelecida a concordância do sujeito “os modernos”, na 3ª- pessoa do plural, com o verbo temos, na 1ª- pessoa do plural.

b) “Por me deixar respirar, por me deixar existir / Deus lhe pague”. (Chico Buarque)

Trata-se de um hipérbato ou inversão, pois houve a inversão da ordem direta dos termos da oração. A ordem direta seria: “Deus lhe pague por me deixar respirar, por me deixar existir.”.

c) “E me beija com a boca de hortelã [...] E me beija com a boca de café.” (Chico Buarque)

Trata-se de uma elipse, pois houve a omissão da expressão “com gosto”, que pode ser identificada pelo contexto.

d) “Falta-lhe o solo aos pés: recua e corre, vacila e grita, luta e ensanguenta, e rola, e tomba, e se espedaça, e morre”. (Olavo Bilac)

Trata-se de um polissíndeto, pois houve a repetição da conjunção e com o intuito de enfatizar as ações que aparecem no contexto.

e) “O meu pai era paulista / Meu avô, pernambucano”. (Chico Buarque)

Trata-se de um zeugma, pois houve a omissão do verbo era, no segundo verso, que aparece no primeiro verso.

f) “Morrerás morte vil na mão de um forte”. (Gonçalves Dias)

Trata-se de um pleonasmo, pois houve a repetição da ideia da morte nos termos “Morrerás morte”, com o intuito de reforçar a ideia apresentada nos versos.

g) “Luciana, inquieta, subia à janela da cozinha, sondava os arredores, bradava com desespero, até ouvia duas notas estridentes, localizava o fugitivo, saía de casa [...]”. (Graciliano Ramos)

Trata-se de um assíndeto, pois houve a omissão de uma conjunção coordenativa entre as orações destacadas no trecho.

h) “Conheci uma criança [...] mimos e castigos pouco podiam com ele”. (Almeida Garret)

Trata-se de uma silepse de gênero, pois há uma discordância entre os gêneros do substantivo criança e o pronome ele.

2. Leia a tirinha a seguir e responda às questões propostas.

a) Na tirinha analisada, um dos personagens fala sobre o pleonasmo, uma figura de linguagem. Em que consiste essa figura de linguagem?

O pleonasmo é uma figura de sintaxe ou de construção, que consiste no uso excessivo de palavras ou de expressões na transmissão de uma ideia, ocorrendo repetição de palavras para enfatizar algo ou redundância de termos sem nenhum objetivo.

b) A que o personagem faz referência quando pergunta “Ela te enxotou com um pleonasmo?”? Explique citando o tipo de pleonasmo utilizado pela personagem.

Ele se refere à fala da mulher no primeiro quadrinho “Saia pra fora, Rex!”, um pleonasmo vicioso, em que a repetição é desnecessária e não deve ser usada em outra circunstância além da fala.

c) No último quadrinho, há a representação da linguagem conotativa ou denotativa? Justifique sua resposta.

A linguagem empregada e representada foi a linguagem denotativa, pois a frase “Levar a saia para fora!” foi empregada em seu sentido literal, ou seja, real.

3. O uso de uma figura de linguagem acontece na conotação ou na denotação? Explique sua resposta.

O uso das figuras de linguagem se dá no contexto da linguagem conotativa, pois se trata da possibilidade do uso da língua em seu sentido figurado, empregado em função de um contexto.

Dedilhando sobre o Podcast

Podcasts

Bem-vindos à aula sobre podcasts! Nesta aula, vamos explorar o que são podcasts, como eles funcionam, por que são populares e como você pode criar o seu próprio podcast. Vamos começar!

O que é um Podcast?

Um podcast é uma série de arquivos de áudio digital disponibilizados na internet para audição ou download. Esses arquivos são geralmente organizados em episódios e podem abordar uma ampla variedade de tópicos, desde notícias, educação, entretenimento, histórias pessoais até discussões especializadas.

Como os Podcasts Funcionam?

Os podcasts funcionam de maneira semelhante a um programa de rádio sob demanda. Os ouvintes podem acessar os episódios através de plataformas de streaming ou diretamente de sites e aplicativos de podcast. Eles podem escolher os episódios que desejam ouvir, pausar, retroceder e avançar conforme necessário.

Por que os Podcasts são Populares?

1. Flexibilidade: Os ouvintes podem ouvir podcasts quando quiserem, permitindo que se encaixem em suas agendas ocupadas.

2. Variedade de Conteúdo: Há podcasts sobre quase todos os temas imagináveis, o que permite que os ouvintes escolham o que mais lhes interessa.

3. Intimidade: A natureza do áudio cria uma sensação de intimidade entre o apresentador e o ouvinte, o que pode ser mais envolvente do que outros meios.

4. Acessibilidade: Podcasts podem ser ouvidos em dispositivos móveis, computadores e até mesmo em carros, tornando-os muito acessíveis.

Criando seu Próprio Podcast: 

Passos Básicos...

1. Escolha do Tópico: Decida sobre o assunto ou tópico do seu podcast. Certifique-se de escolher algo que você seja apaixonado e conhecedor.

2. Planejamento do Conteúdo: Crie um plano para seus episódios. Defina o formato, a duração e o estilo do seu podcast.

3. Equipamento e Gravação: Invista em um bom microfone e fique em um ambiente silencioso para gravações de qualidade. Você pode usar softwares de edição de áudio para melhorar a qualidade do som.

4. Edição: Edite seus episódios para remover erros, pausas prolongadas e adicionar elementos como música de fundo.

5. Hospedagem e Distribuição: Escolha uma plataforma de hospedagem de podcasts para enviar seus arquivos de áudio. Plataformas como o Anchor, Libsyn e Podbean são populares para isso. Após a hospedagem, seu podcast será distribuído para várias plataformas como Apple Podcasts, Spotify, Google Podcasts, etc.

6. Promoção: Promova seu podcast nas redes sociais, entre amigos e colegas. Peça avaliações e comentários para melhorar a visibilidade.

Dicas Finais

- Mantenha uma programação consistente de lançamento de episódios para manter seu público engajado.

- Interaja com seus ouvintes através das mídias sociais e e-mails.

- Esteja aberto a feedback construtivo para melhorar continuamente a qualidade do seu podcast.

- Seja autêntico e deixe sua personalidade brilhar durante os episódios.

Em resumo, podcasts são uma forma empolgante e acessível de compartilhar conhecimento, contar histórias e se conectar com um público global. Se você tem paixão por um tópico e adora conversar, criar um podcast pode ser uma excelente maneira de expressar sua voz e criar uma comunidade de ouvintes.

Os podcasts têm ganhado popularidade ao longo dos anos devido à sua natureza acessível e flexível. Eles oferecem uma plataforma para criadores compartilharem suas vozes, conhecimentos e perspectivas com um público global. Além disso, os podcasts podem oferecer uma experiência íntima, onde os ouvintes se sentem conectados aos apresentadores ou narradores.

Referências Bibliográficas:

Embora os podcasts sejam mais uma forma de mídia digital do que um conceito acadêmico formal, há uma série de artigos, livros e recursos online que discutem o fenômeno dos podcasts, sua história, impacto cultural e muito mais. Aqui estão algumas referências bibliográficas que podem ser úteis:

1. Thompson, R. J. (2020). Beyond the Studio: A History of B2B and B2C Podcasting. Oxford Research Encyclopedia of Communication.

2. Gehman, C. (Ed.). (2020). Podcasting: New Aural Cultures and Digital Media. Routledge.

3. Wertz, S. K. (2018). Listening In: The First Decade of Podcasting. University of Nebraska Press.

4. Snyder, T. (2017). Podcasting: The Audio Media Revolution. Bloomsbury Publishing.

5. MacDonald, R., & Barlow, M. (2016). The Podcasting Handbook. Routledge.

Lembrando que os podcasts são uma forma de mídia em constante evolução, então é uma boa ideia também acompanhar fontes de notícias, blogs e outras mídias que discutam os desenvolvimentos mais recentes no mundo dos podcasts.

Dedilhando sobre ... Concordância nominal

Concordância Nominal 

A concordância nominal é uma regra gramatical que estabelece a harmonização entre o substantivo (ou pronome substantivo) e os termos que o acompanham, como adjetivos, artigos, numerais e pronomes adjetivos. Essa concordância se dá em gênero (masculino ou feminino) e número (singular ou plural).

Exemplos de correspondência nominal:

1. Gênero:

Masculino: O carro azul é novo. ("azul" concorda com "carro" no gênero masculino)

Feminino: A casa azul é nova. ("azul" concorda com "casa" no gênero feminino)

2. Número:

Singular:

O livro interessante está na estante. ("interessante" concorda com "livro" no singular)

Plural: Os livros interessantes estão na estante. ("interessantes" concorda com "livros" no plural)

 A concordância nominal é fundamental para a clareza e correção das frases em português, garantindo que os termos estejam de acordo e evitando ambiguidades.

Referências:

1.      1. CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova Gramática do Português Contemporâneo. 5ª edição. Editora Nova Fronteira, 2008.

2.     2..BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. 37ª edição. Editora Lucerna, 2021. See More

Dedilhando sobre... O complemento nominal

 Complemento Nominal

O complemento nominal é um termo da oração que complementa o sentido de um nome (substantivo, adjetivo ou advérbio), conferindo-lhe características ou atributos adicionais. Esse complemento é sempre apresentado por preposição, e sua função é enriquecer o sentido do termo ao qual se relaciona. Ele não pode ser substituído por um pronome oblíquo.

Exemplos:

Complemento nominal do substantivo:

O medo do escuro persistia na mente da criança.
A direitos autorais pelos artistas era evidente no público.

Complemento nominal do adjetivo:

Ele estava orgulhoso de sua conquista.
Fiquei satisfeito com o resultado.

Complemento nominal de advérbio:

A festa ocorreu longe da cidade.
Viajaram perto da costa.

Agora, segue cinco questões para praticarmos:

Questão 1: Identifique o complemento nominal nas seguintes frases:

a) O amor à família é essencial para sua felicidade.

b) Eles estavam ansiosos com o resultado das provas.

c) A beleza da paisagem deixou todos maravilhados.

d) Ela estava feliz com o presente que recebeu.

e) O atleta estava preparado para a competição.

Questão 2: Complete as frases abaixo com o complemento nominal adequado:

a) Ela estava com ______________ de sua amiga.

b) O professor ficou ______________ com o desempenho dos alunos.

c) Eles são especialistas ______________ tecnologia.

d) O escritor estava entusiasmado ______________ seu novo livro.

e) Todos estavam conscientes _______________ importância do projeto.

Questão 3: Identifique o complemento nominal e a palavra a que ele se refere:

Exemplo: O interesse pelo assunto aumentado. (complemento nominal: pelo assunto; palavra de referência: interesse)

a) A raiva dos jogadores era compreensível.

b) Eles ficaram surpresos com a notícia.

c) A dedicação aos estudos garantiu bons resultados.

d) O clima da cidade é agradável no verão.

e) Todos estavam conformados com a situação.

Questão 4: Identifique a frase em que NÃO há complemento nominal:

a) Ele tinha orgulho do seu trabalho.

b) A vitória do tempo foi emocionante.

c) Estavam todos à espera do resultado.

d) Ela estava preocupada com a saúde do avô.

Questão 5: Complete como frases com o complemento nominal adequado:

a) A escola estava ______________ preparada para o evento.

b) A felicidade ______________ criança era contagiante.

c) Ficamos ______________ com a decisão da equipe.

d) Estou ______________ ansioso _______________ a viagem.

e) Ela estava ________________ de tristeza ______________ a notícia.

 

Gabarito

Q1 Gabarito: a) à família b) com o resultado c) da paisagem d) com o presente e) para a competição

Q2 Gabarito: a) ciúmes b) satisfeito c) em d) com e) da

Q3 Gabarito:

a) dos jogadores (palavra de referência: raiva)

b) com a notícia (palavra de referência: surpresos)

c) aos estudos (palavra de referência: dedicação)

d) da cidade (palavra de referência: clima)

e) com a situação (palavra de referência: conformados)

Q4 Gabarito: c) Estavam todos à espera do resultado.

Q5Gabarito: a) devidamente b) da c) satisfação d) muito, pela e) repleta, com

Espero que essas questões tenham ajudado a entender o complemento nominal melhor. Caso tenha dúvidas ou precise de mais exemplos, estou aqui para ajudar!

Dedilhando sobre ... Adjunto Adnominal

Adjunto Adnominal

O adjunto adnominal é um termo da oração que tem a função de qualificar ou caracterizar um substantivo, atribuindo-lhe uma qualidade, estado ou característica. Ele pode ser constituído por adjetivos, locuções adjetivas ou pronomes adjetivos.

O adjunto adnominal é sempre relacionado a um substantivo e ajuda a enriquecer o seu significado, fornecendo informações adicionais sobre o mesmo.

Exemplos de adjuntos adnominais:

1. O carro veloz atravessou a estrada. - Adjunto adnominal: veloz
2.  A menina estudiosa tirou boas notas. - Adjunto adnominal: estudiosa
3.  Compre uma camisa de algodão.- Adjunto adnominal: de algodão
4.  O livro interessante prendeu minha atenção. - Adjunto adnominal: interessante
5.  O cachorro bravo assustou os visitantes. -Adjunto adnominal: bravo

Responda as questões abaixo. 

Q1. Identifique o adjunto adnominal nas seguintes frases:

a) O jardim florido encantava os visitantes.

b) Ele comprou um carro novo.

c) A moça simpática ajudou o idoso a atravessar a rua.

Q2. Indique se o termo em destaque é um adjunto adnominal ou não:

a) A casa ao lado está à venda.

b) O menino brinca felicíssimo no parque.

c) Aquela montanha é muito alta.

Q3. Substitua o adjunto adnominal destacado por outro de sentido semelhante:

a) O filme emocionante fez muitas pessoas chorarem.

b) A comida deliciosa agradou a todos.

c) A cidade turística recebe muitos visitantes no verão.

Q4. Complete como frases com o adjunto adnominal adequado:

a) O professor __________ explicou a matéria.

b) A criança __________ brincava no parquinho.

c) Encontrei uma casa __________ na rua principal.

Q5. Reescreva as frases usando um pronome adjetivo como adjunto adnominal:

a) Os alunos esforçados foram elogiados pela professora.

b) A mulher bonita ganhou um presente do marido.

c) O cão fiel protegeu seu dono.

Gabarito
Q1. Respostas: a) florido b) novo c) simpática
Q2. Respostas: a) adjunto adnominal b) adjunto adnominal c) não é adjunto adnominal
Q3. Respostas: a) O filme comovente... b) A comida saborosa... c) A cidade turística...
Q4. Respostas: a) experiente b) alegre c) antigo
Q5. Respostas:
a) Os alunos diligentes foram elogiados pela professora.
b) A mulher bela ganhou um presente do marido.
c) O cão leal protegeu seu dono.